特教組長

一、特教中心 103 學年度上學期辦理心評研習，分為三類對象，共計八場次，詳請參閱附件一覽表。 二、各場次之詳細參訓、報名資格及錄取方式，請參閱附件研習計畫。 　　(特別注意魏氏智力測驗工具需先至雲端資料填報區填寫薦送名單) 三、本公告為預告，請轉知校內特教、心評教師依需求參與並事先調整排課，正式研習公文將於開學時發至學校。 四、欲參加各場次研習，請逕上特教通報網（彰化縣、教育局研習）查詢報名。 五、心評知能應為特教教師基礎能力，能有效鑑別特教需求學生及提供後續服務，請鼓勵學校教師參與，並教師參與心評研習參與度已列為本縣特殊教育評鑑加分項目之一。 六、本縣心評教師每年應參與 18 小時以上之心評相關研... 觀看完整文章

說明：一、依據教育部國民及學前教育署 103 年 8 月 8 日臺教國署原字第 1030084041 號函辦理。 二、參加對象：全國大學校院特殊教育學系所學生、資訊科技相關系所學生及全國高中職、特教學校及國中小教師。三、請即日至有愛無礙網站進行網路報名（ http://140.126.42.31/IEP/），並於 103 年 10 月 1 日至 103 年 10 月 31 日間，將書面資料寄給有愛無礙工作團隊。 四、報名上若有任何疑義，請至有愛無礙網站訪客留言區討論。    

請教師踴躍參加，相關計畫時程如附件，請參閱

1.依據社團法人彰化縣自閉症肯納家長協會 103 年 8 月 7 日彰肯協字 103 第 091 號函辦理。 2.時間： 103 年 8 月 31 日（星期日）下午。 3.地點：秀水鄉彰水路一段 819 之 1 、 2 號。 4.對象：本縣特教老師、助理員、家長及有興趣之社會大眾。 5.報名路徑：特教通報網（ http://www.set.edu.tw ）─教師研習─查詢「彰化縣 教育局處研習」─報名。 6.參加研習人員之差假由所屬學校本權責認定，全程參加者核發 3 小時研習時數。 7.聯絡人：盧芊樺小姐， 04-7624612 。

一、依據：(一)彰化縣 103 年度精進特殊教育教學品質作品徵選實施計畫。(二)103 年 3 月 6 日 1030068190 號函。 二、參加對象： （一）本縣設有各類特殊教育班之學校，每校至少乙件作品。 （二）本縣各級學校普通班教師、身心障礙類教師、資賦優異類教師、特教機關團體、特教學生家長自由報名送件。 三、徵選組別說明：(一)自編（改編）教材組：(二)自製教具輔具組：(三)電腦輔助教學軟體組：(四)行動研究論文組。 四、收件日期：請於 103 年 9 月 1 日至 9 月 5 日將作品送達承辦單位（彰化縣特殊教育資源中心三樓），以郵戳為憑，逾期不受理。 五、收件方式：請在收件期間，由下列二方式擇一交件。 (一... 觀看完整文章

召開 102 學年度下學期期末特推會及 IEP 檢討會議 時間:103 年 6 月 25 日 下午 2:00    地點:本校視聽教室 請相關學生之導師、學年主任代表、資源班老師、特教班老師、各處室主任、家長代表 參加人員請參閱附件 附件 1:IEP 會議人員 附件 2:出席特推會人員

說明：一、活動日期：第一梯次： 103 年 7 月 12 日至 13 日（星期六、日）第二梯次： 103 年 7 月 19 日至 20 日（星期六、日）第三梯次： 103 年 7 月 26 日至 27 日（星期六、日）第四梯次： 103 年 8 月 9 日至 10 日（星期六、日）第五梯次： 103 年 8 月 16 日至 17 日（星期六、日）第六梯次： 103 年 8 月 23 日至 24 日（星期六、日） 二、活動地點：第一梯次：宜蘭三富花園農場第二梯次：新竹飛鳳園第三梯次：宜蘭三富花園農場第四梯次：新竹飛鳳園第五梯次：救國團澄清湖青年活動中心第六梯次：新竹飛鳳園 三、報名地點：中華民國殘障體育運動總會（台北市朱崙街 20 號 1 樓）

102 學年度畢業生轉銜會議 時間:103 年 5 月 28 日 下午:13:30~15:00 地點:本校視聽教室(崧高樓一樓) 參加人員: 本校輔導室行政人員、特教班教師、資源班教師、就讀之國中輔導室人員、學生家長、普通班( 6-1 班、 6-4 班、 6-5 班、 6-6 班、 6-8 班、 6-9 班 )之導師。 參加人員請參閱附件

為增進輔導區臺中市、彰化縣、南投縣各教育階段教師特殊教育知能，國立臺中教育大學特殊教育中心訂於 103 年 6 月 9 日、 6 月 25 日與 6 月 29 日辦理特殊教育相關研習 請連結至「教育部特殊教育通報網」http://www.set.edu.tw/frame.asp→研習課程區→大學特教中心研習→研習名稱「6/9 特殊教育專業知能研習-自閉症行為輔導策略」、「6/25 特殊教育專業知能進階研習」與「6/29 情障學生輔導進階研習-情緒障礙學生的篩選與鑑定」。