教務主任

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各位老師、家長及小朋友:     您好！因聯絡簿第 4 頁第二次月考行事曆日期勘誤未及，及 11/28(五)本校協助彰化縣政府辦理全縣｢103 學年度教學白金獎｣頒獎活動，部分學生參與活動演出，故依本校行事曆更正第二次月考施行日期如下，供各位親師生提早做準備，不便之處，敬請海涵！ 第二次月考日期: (1)11 月 26 日星期三 (2)11 月 27 日星期四                               &nb... 觀看完整文章

恭喜沈淑麗老師參加 103 學年度教學白金獎甄選,榮獲佳作!!

感謝本校 六 5 詹順揚 老師 指導學生參加 103 年度國小學生能源教育學藝競賽-小書製作甄選,榮獲優等!   感謝本校 六 4 徐壬衍老師 指導學生參加 103 年度國小學生能源教育學藝競賽-小書製作甄選,榮獲佳作!   感謝本校 六 3 黃恆笙 老師 六 7 張育蓁 老師 指導學生參加 103 年度國小學生能源教育學藝競賽-小書製作甄選,榮獲入選!  

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彰化縣湳雅國民小學辦理「彰化縣國小學生能源教育藝文競賽」 小書製作--入選名冊 原编號 學校 指導 老師 參賽 學生 參賽 學生 參賽 學生 作品名稱 評選 結果     228 永靖國小 詹順揚 黃楷紘 黃榆庭   節能減碳 優等 225 永靖國小 徐壬衍 張立婷 ... 觀看完整文章

編號 10319114 主旨 閱讀領航計畫將於 10 月 4 日星期六下午 2 時假成功高中圖書館辦理社區閱讀講座,請轉知所屬及家長踴躍參加,請 查照。 公告類別 行政公告 發佈單位 社教科 發佈人 鄧仕文 發佈時間 2014/10/03 公告內容 　一、時間及地點： 10 月 4 日星期六下午 2 時假成功高中圖書館辦理。 二、主講人：李黨小姐。 三、請學校轉知所屬及家長踴躍參加,活動免費入場,前一百名可獲精美禮品。 四、詳情請參閱活動網站 http://www.gvm.com.tw/event/2014_readbook/ 相關檔案... 觀看完整文章

編號 10319070 主旨 請貴校 12 年國教宣導人員下載 10 月份宣導資料參用，請查照。 公告類別 行政公告 發佈單位 學管科 發佈人 王心怡 發佈時間 2014/10/02 公告內容 　一、 104 年彰化區免試入學作業要點已完成本縣行政程序，待教育部同意備查後即發布至各校。 二、請參閱附件。 相關檔案 undefine1410021034.doc undefine1410021034_1.doc　 undefine1410021034_2.doc　 網站連結 https://w... 觀看完整文章

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閱讀不只能培養生活需用的基本能力，更是一種生活化的享受！   近日遠見雜誌與彰化縣文化局合辦【閱動生活．跨界體驗】閱讀推廣活動， 配合跨界閱讀對談以及「讀你-領讀真人書」等閱讀推廣活動， 將靜態的閱讀轉化為動態的交流體驗，期望在互動中活化閱讀的樂趣，讓生活中更多閱讀，閱讀中更多趣味。   本活動非常希望能邀請貴校師生暨家長參與，共同體驗閱讀的樂趣， 學子們亦能從各領域達人的生命故事中，探索生涯定位的方向。   附檔為本系列活動的簡介及報名表，再麻煩老師協助於校內各班級推廣， 並於各活動報名截止日前回傳，若有活動相關疑問，歡迎隨時來信洽詢，謝謝您... 觀看完整文章

詳見附件 影片欣賞清晰版可至公用資料夾---->教務主任  欣賞              敬祝    教師節快樂    天天教學愉快~~~~

1.地點:良朋樓二樓電腦教室 2.時間:          早上 7:40~8:30 3.費用繳交方式:          請當天將費用交由指導教練代收,待全員收齊後,統一製發收據留存 o

  編號 10318014 主旨 有關<103 年精進教學白金獎>初賽計畫，請轉知貴屬相關人員，請 查照。 公告類別 行政公告 發佈單位 學管科 發佈人 吳偉誠 發佈時間 2014/09/03 公告內容 　一、參加對象：本縣各國中小編制內正式教師。本縣各國中小均需送件，國中 12 班以下學校每校請自行推薦或遴派至少一名教師參加， 13 班以上學校每校請自行推薦或遴派至少二名教師參加。國小 12 班以下學校每校請自行推薦或遴派至少一名教師參加， 13 班以上學校以年段（分低、中、高）為單位，各年段請自行推... 觀看完整文章

相關公文及課程,請參閱附件!

103 學年度(上)行政會議時間 時間:8 月 27 日上午 9:30 地點:良朋樓 2F 會議室 人員:全體行政人員(含社大)   103 學年度(上)期初校務會議 時間:8 月 29 日下午 2:00 地點:崧高樓視聽教室 人員:本校全體同仁  

彰化場次活動，於 103 年 6 月 29 日下午 2 ： 30 假國立彰化女中舉行，請踴躍參加